1.教学时长：超400小时                 

2.教学案例：曾授课辅导九年级学生的最后冲刺阶段，经辅导后由班上43名提升至前十名。

3.教学特长：擅长基础较差学生的提升

4.教学理念：以启发式思维为主，帮助学生理解记忆，系统教授应试技巧。会让学生系统学习时政术语，比如深化行政审批制度，缩减审批环节，让群众至多跑一次这样政治术语，是课本没有教授，但高考又会考的时政材料，理应全方面地扩展学生的思维与见识。

5.教学方式：引导学生归纳答题技巧，教授学生选择技巧，又快又准完成作答。激发学生想学习的兴趣，提升自信心。

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