孟英芝

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孟英芝

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教学特点 | 个性化辅导

1. 精准分层教学体系


中等生补缺方案:

✅ 诊断式教学:通过"错题大数据分析"定位3大薄弱模块

✅ 靶向训练:设计"1+3"专项练习包(1个核心漏洞+3种变式训练)

✅ 信心重建:建立"微进步记录墙",可视化每个小提升


尖子生拓展方案:

✅ 跨学科融合:用物理原理解析数学函数图像

✅ 命题人训练:指导学生改编中考真题

✅ 思维升维:开设"逻辑诡辩课"培养批判性思维


教学案例

案例:九年级张同学(45名→第8名)


学情诊断:

▸ 数学压轴题完全空白

▸ 化学推断题错误率80%

▸ 考试时间总不够用


干预方案:

! 阶段1:破冰行动(1-2周)  
+ 开发"化学密室逃脱"游戏训练推断思维  
+ 用"NBA数据统计"讲函数应用题  

! 阶段2:能力锻造(3-6周)  
+ "25分钟限时战场"提速训练  
+ 错题改编成"悬疑推理题"互考  

! 阶段3:巅峰冲刺(7-8周)  
+ 实施"命题人模拟"(学生自创模拟卷)  
+ 举办"学科奥林匹克"擂台赛

成果:

✅ 数学压轴题从0分到12分(满分15)

✅ 化学推断题正确率提升至75%

✅ 独创"三步拆题法"被教研组推广

教学时长

⏳ 短期冲刺课程

「学习力成长计划」:

▸ 每月1次「学科嘉年华」实践活动

▸ 季度「家长-学生联合测评」会议

教学理念

"三维成长模型"

/—— 知识维度(考点掌握)   
核心素养 —— 方法维度(学习策略)   
           \—— 心理维度(自信建立)
"思维成长金字塔"模型

/—— 基础层:知识记忆  
  能力发展 —— 方法层:解题策略  
           \—— 思维层:创新应用

教学方式

   互动教学系统
1.
启动阶段:

"问题漂流瓶"收集学习困惑
2.
探究阶段:

"实验盲测"(先预测后验证)
3.
迁移阶段:

"错题创编大赛"
特色工具

"思维可视化卡":
黄卡记录解题思路,蓝卡标注创新点子

"学科融合手册":
记录数理化知识交叉应用案例

"进步存折":
存储每个小进步可兑换学习特权

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阶段
山东省济宁市任城区
所在区县
河南省商丘市夏邑县
籍贯
山东省济宁市任城区
课程
地理
级别
特级
科目
英语